Děti přítomnost lektora vítají, přijímají. Rozhodně se ničeho neobávají ani nezažívají stres, že nerozumí všemu, co lektor říká. Za největší přínos této metody považuji každodenní možnost žáků přicházet do styku s anglickým jazykem v nejrůznějších situacích a předmětech. Spolupráce s anglickým pedagogem je výborná.